中考作文指导之 作文的拟题 近年广泛出现的一种新型的作文形式--- 话题作文,以其开放性和灵活性打破了传统命题作文的弊端,让考生最大限度地施展写作才能,展示写作个性,让学生获得抒写个人情致感悟的自由,真正做到鼓励学生创新。但是在教学中我发现存在不少的问题,最集中的问题就是拟题,学生经常把话题当题目,丧失了标题传情达意的功能,很难达到令人满意的效果。

 比如一次考试要求以“ 欣赏”为话题作文,结果直接以“欣赏”为题目的占了60%,让人耳目一新的题目很少,于是我就引导学生分析清楚“话题”和“题目”两个概念的区别,然后选择几篇同话题的文章示例《你会欣赏吗?》、《欣赏别人,快乐自己》、《一千个读者就有一千个哈姆雷特》、《横看成岭侧成峰》、《秋夜.凉风.雨思》。让学生初步领略题目的丰富多样性,在此基础上我又重点明确题目对文章的重要性:我们要描写一个人的漂亮,刻画一个人的性格特征,常常写到他的眼睛。像《红楼梦》中写王熙凤“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉”,本来丹凤眼是双好看妩媚漂亮的眼,但冠之以“三角眼”就活画出她刁钻、狠毒、泼辣的性格特征。眼睛是心灵的窗户,可见眼睛对人体的重要性,而文章的题目呢,就相当于文章的眼睛。有人用“明眸善睐第一瞥”形容标题的动人魅力。标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点,是让人一见钟情的因子。是否有一个精巧的题目,对于文章的成败至关重要,一篇文章不管你写得如何尽善尽美,如果标上一个平淡无味的标题,如同红花折了绿叶,靓女瞎了眼睛。如果标上一个新颖别致的标题,则能勾住读者第一眼,起到引人入胜,先声夺人的效果。所以,让学生掌握作文的拟题技巧,其作用和意义是很大的。如何给眼睛化妆,使之摄人心魄,让人“一见钟情”呢?给大家谈一谈尝试的常用拟题方法。

 一、传统朴素型:

 扩充法:在宽泛的话题前面或后面添加新词,对其进行填补充实,对写作范围加以限制,使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体,是最常见的快速拟题技法,它有三种情况:

 1.前缀法:即在话题或话题核心词前面添加词语而形成文题。以“感动”为话题,可以添加为《体味感动》。以“合作”为话题作文,可以添加为《我眼里的合作》。

 2.后缀法:即在话题或话题核心词后面添加词语而形成文题。以“把握”为话题,可以添加为《把握自己》。以“真诚”为话题作文《真诚浇开友谊花》、《真诚是绝对的吗?》等题目。无锡试题以“精彩”为话题, 《精彩语文》、《精彩瞬间》。扬州以“让”为话题《让的技巧》。

 3.前后添加法:即在话题或话题核心词的前面和后面同时添加词语,从而形成文题。如以“感动”为话题的《一件令我感动的事》。以“流水”为话题的《聆听流水的歌唱》。以“希望”为话题的《让希望之火燃烧的更旺》。

 采取这些“宽题变窄的方法”拟题,从各个角度缩小了写作范围,主题更明确集中,利于我们的写作从小处着眼而顺利展开,避免出现“下笔千言,离题万里”的现象,同时又可以或直接或间接地揭示文章的主题,从而使阅卷老师一目了然,可以收到先声夺人之奇效。

 二、新潮美丽型:

 1.移花易草活用法 借用、化用、套用古诗文名句、名言警句、格言俗语、流行歌词、名著、广告词等生命力较强、影响力极大的句子,利用其形式,加进自己的内容,形成一种仿拟式文题的一种方法,从而达到古为今用,洋为中用,他为我用之目的。“它山之石,可以攻玉”,借它山之石,来包装润色自己的文章。如以“挫折”为话题,可引用名句拟题为《让暴风雨来得更猛烈些吧》,化用歌词拟题为《挫折,让我欢喜让我忧》,《挫折,恨你没商量》等。以“环第 2 页保”为话题化用诗词句拟题为《国在山河破》,引用歌词拟题为《我想有个家——一只小鸟的心声》。

 这些方法拟的题目,典雅而深刻,富有文采,清新脱俗,并为大家所喜闻乐见。能增添文章的意境,以达到凸现主旨的目的。还可以激发学生多背点古诗词名句,多留意歌曲、俗语、歇后语等知识,提高素养。

 2.匠心独运修辞法 修辞法是拟题出妙的常用方法,就是拟题时灵活巧妙地运用各种修辞来拟题,把抽象的道理具体化,从而使文章闪现出一种生动、形象的光彩来。

 (1)比喻法:用打比方的方法将所要阐明的观点或看法表达出来。所学课文如《哨子》。作文如以“长处”为话题的满分作文《长处是把双刃剑》。以“挫折”为话题,题为《别抱怨手上的牌》。以“环保”话题,题为《点燃绿色的火焰》。这样拟题,更加贴切、形象、新颖,富于文学色彩。

 (2)拟人法:用人格化的方法,将命题赋予人的言行或思想感情,从而达到由此及彼、生动形象的艺术效果。所学课文如《天气陛下》。以“珍惜”为话题的《呼唤风姑娘》。以“希望”为话题的《冬,孕育希望》。以“环保”为话题的《地球在呻吟》、《树的“叹息”》、《地球就诊记》。再如《给“新冠”先生的信》,都运用了拟人手法,形象生动,使人感到亲切,容易产生共鸣。

 (3)设问反问法:即故意提出问题,以引起读者注意和思考,使读者在认识和感情上与作者产生共鸣。所学课文如《谁是最可爱的人》、《食物从何处来》。以“真诚”为话题的《真诚是绝对的吗?》。再如《开卷就有益吗?》等。

 (4)对偶法:所学课文如《生于忧患,死于安乐》、《得道多助,失道寡助》。作文如以“环保”为话题的《一头白发,满山青葱》、《梦绕吴山翠,情随湘水流》,再如《成功诚可贵,失败价更高》。工整的对仗,和谐的音韵,让人感受中国古代文化的魅力,透露一种底蕴之美。

 (5)双关法:如以“路”为话题的《十字路口》。以“温情”为话题的《冬日暖阳》、《花落春仍在》。以“亲情”为话题利用谐音双关的《从心做起》。以“素质教育”为话题的《减不下去的“山”》等。

 (6)借代法:以“真诚”为话题的《那一声声“宝贝”》。以“流水”为话题的《淌过我心的流水》。

 另外还可灵活巧妙运用反语、夸张、顶真、回环、反复等修辞手法,让文题生动形象,精炼紧凑,含蓄隽永,使文章锦上添花。

 3.巧妙暗示象征法。如:《白杨礼赞》、《海燕》等。此法拟题,可收到形象、具体、生动的艺术效果,但难度稍大。

 三、时尚创新型:

 创新是作文的灵魂。同选材创新一样,拟题也要求新求趣,给人耳目一新,怦然心动的感觉。

 1.故作玄虚悬念法;悬念就是疑团,俗称为“卖关子”,使人头脑中自然而然产生疑问,急于想从内容中寻找答案。产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。例如满分作文以“感动”为话题的《渴望生病的女孩》。以“发现”为话题的《我发现枕头里有个世界》。再如《月亮也曾是个贼》、《一个人,两颗心》、《向“狗”学习》。这样的标题令人悬念顿生,一下子就能抓住读者的心,从而使读者不得不阅读下去。

 2.别开生面反常法:克服思维定势违反常情,逆向思考,别开生面。例如以“心灵鸡汤”为话题的《贫穷是一种财富》。以“竞争”为话题的《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了,多好》。以“素质教育”为话题的《真想做个差生》、《渴望停电》。再如:《没有异想,哪有天开》、《近墨者未必黑》等。这些文题不落俗套,新视角,新思路,新感悟,新体验,给人耳目一新的感觉,易吸引读者的注意力。

 3.新颖别致符号法:采用数学符号、标点符号拟题,把话题简化明了,既简洁凝练,又富有启发,理趣昂然。如 2005 年中考以“流水”为话题《岸?流水?奔放》。以“素质教育”为话题的《成绩≠素质》。这些文题,能够形象地表现文章内容,并引发读者联想,有新奇感,清新脱俗,引人注目。

 4.故事新编法:选择一些家喻户晓的故事、传说,赋予它们新的内容、新的启迪,给读者新的感受。例:《新龟兔赛跑的故事》 5.学科渗透法:如文题《借你一双慧眼---关于“他人优点”的实验报告》,将化学实验移植到探索他人优点的作文中,具有知识性、科学性、趣味性,也不乏文学性。

 此法拟题体现了考生活用知识的能力,会让阅卷老师兴趣陡增。

 以上介绍的几种拟题方法,仅仅是“题海”中的浪花,拟题时,应根据实际情况,灵活运用。

 为了使学生能较好地掌握以上各种方法,学生拟题的强化训练是必不可少的,只有这样才能使他们拟题熟能生巧。

  例如:在生活中,有许多的人和事物使我们感动。同时,我们的一些行为也可能感动别人。请以“感动”为话题,写一篇文章。

 可以拟出《你听,天使在哭泣》、《月亮也哭了》运用了拟人.《流血的康乃馨》运用了比喻;《人行道上……》运用了标点符号、《渴望流泪》运用逆向思维、《孤星流出了血泪》运用了化用法等文题。

 例如:阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。

 当幼鹰长到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去,这样,幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘。而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时,它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后它们的性命保住了,因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔!

 可以拟出《渴望飞翔》、《世上只有妈妈好》、《无价的爱》、《命运掌握在自己手中》、《“狠心”的妈妈》、《阳光总在风雨后》、《痛给了我美丽的天空》、《爱着—痛着痛着—爱着》、《溺爱等于疼爱吗?》等文题。

 以一则材料作文为例:阅读下面的村料,根据要求写一篇文章。

 有一次,我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上台来做。

 3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)

 当这名学生写完最后一题的答案“62”时,台下多数同学都大声喊起来:“老师,他错了,最后一道题答错了……” 我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误,没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说:“最后一道题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?看来,我们是多么容易发现别人的错误,而忽略别人的正确…… 可以拟出《错误也美丽》、《5-1>5》、《错一步,海阔天空》、《优点+缺点=完美》、《学会欣赏别人的优点》、《发现美,领悟美,创造美》、《红花.绿叶》等文题。

 这些文题打破了思维的坚冰,想得深,想得广,思维开出了绚丽的花朵,拟出的题目百花齐放,给人以耳目一新的感觉。当然,精美的题目不是一蹴而就的,需要靠平时的阅读和思考。无论怎样拟题,都必须做到文从句通,同时要力求小、巧、精、准、新。总之,只要你认真包装打造你的“产品”,为文章擦亮眼睛,就一定能让读者“一见钟情”。

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